教育

教育

教育产品的对象是学习者、教师和机构。效果看是否达到学习目标。阶段不同，同意规则、课程标准和采购主体不同。

划分依据是教育学的基本范畴：学制与教育阶段决定对象与制度；课程论、教学论与教育评价决定教什么、怎么教、如何知道学会了；教育技术是实现手段。企业培训与终身学习按继续教育写入教育阶段。

flowchart LR
    goal[学习目标] --> instruct[教学]
    instruct --> practice[练习]
    practice --> assess[评价]
    assess --> feedback[反馈]
    feedback --> instruct

• 教育阶段：基础教育、高等教育、职业教育、企业培训与终身学习
• 课程、教学与评价：课程、教学设计、测评、学习分析
• 教育技术：自适应学习、智能辅导、教务系统、学术诚信

产品约束

练习必须对齐课程标准并具有区分度。未成年人保护、作业负担和考试公平会限制功能。验收用测量学指标：信度、效度、区分度。

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